• 我确保将成人到儿童比率发布，理解，并随时遵循。
• 我使用主动监督策略;我可以随时看到和听到孩子。
• 每当发生伤害或潜在伤害时，我会完成书面事件报告。
• 我最大限度地减少成年人独自和孩子们的机会。
• 如果我独自和孩子们一人，我欢迎或请求来自我的主管的访问。
• 我理解，相机或其他监视设备是一种可以保护孩子和我的工具。
• 我不允许未经授权的访客在课堂上。所有游客必须在前台登录。
• 我质疑没有戴名标签或访客徽章的成年人。
• 当孩子们到货时，我进行日常健康筛查。我写下任何疾病，标记或瘀伤。如果我注意到任何不寻常的话，我问孩子和父母发生了什么。
• 我确保窗户对我的教室露出，所以主管和其他人可以看到。
• 我不允许孩子进入壁橱，棚子或在无法看到的工作室。
• 我从不使用，或威胁要使用，体罚，如划船。
• 我从不强迫孩子触摸（握住我的手，拥抱，被带走，让他的背部擦拭等）
• 我确保儿童在未经父母和管理层许可的情况下，没有员工或志愿者将设施与工作人员或志愿者留下。
• 未经许可，我不在我的个人车辆中运送孩子。
• 我知道并使用积极的指导策略。
• 我已阅读我的计划的书面指导和纪律政策。我理解他们并跟随他们。

保护儿童在家里或社区中的儿童虐待

• 我以名字认识每个孩子和家人。
• 我定期与家人谈论他们的生活（压力源，例行，工作，部署，儿童保育安排等）。
• 我与每个孩子和家人建立信任的积极关系。
• 我知道家庭压力的迹象。
• 我模拟了正面指导技术。
• 我提供家长教育或社区资源。
• 我鼓励家庭在该计划上花时间。
• 我定期与孩子们对家里的朋友和经验交谈。
• 如果我注意到一个奇怪的瘀伤，标记或受伤，我会问孩子。
• 我向有关儿童发展和育儿的家庭提供信息。
• 我通过促进社交活动和介绍，帮助在我们的计划中建立联系。
• 我知道如何帮助家庭找到所需的资源，如食物，住所，财政支持等。