布雷登和贝瑟妮的故事:第四部分

在过去的几节课中，你已经学到了很多关于米勒家族的事情。花点时间思考一下这个故事。

1. 认识到学龄项目中的虐待和忽视存在哪些挑战?

   首先，你一天中看到孩子的时间相对较短。你可能只能得到一小部分信息。因为孩子长大了，你的怀疑可能建立在孩子说的话或你无意中听到的话上。你可能没有机会看到孩子试图隐藏的割伤、烧伤或瘀伤。这自然会让你陷入基于有限信息做出决定的困境。儿童虐待和忽视是复杂的。通常情况下，在不同的地点会有很多目击者。每个证人只有一小部分信息。把所有的碎片放在一起是非常具有挑战性的。我们的系统必须设计成帮助收集信息和做出准确决策。 When multiple signs point to child abuse or neglect, though, our systems should be able to recognize a pattern and provide the family with preventive supports.

   最后，要知道家里的情况有多严重是很有挑战性的。你可能每天都有很短的时间见到家人。米勒一家显然需要支持。一旦寄养儿童被安置在家中，就应该为该家庭建立一个社区支持网络(心理健康支持、预防暴力、育儿教育)。
2. 你能做些什么来确保你能尽自己的一份力来保护孩子们的安全?

   把米勒家这样的故事作为一个明确的信息，我们必须共同努力保护儿童。我们每个人都扮演一个角色，我们必须做好我们的工作。你的任务是报告你的怀疑。你必须相信(并要求)其他人也能把工作做好。和你的经理谈谈家庭倡导项目。了解你的FAP团队是谁，并与他们谈论他们所做的工作，以及你们如何支持彼此的工作。

3. 想象一下布雷登，宝芬妮和凯莱布都是你项目里的孩子

   1. 描述一下你第一次看到凯勒布和布雷登之间的负面互动时的情绪。

      在布雷登的案例中，你可能会对两个寄养兄弟之间的动态感到愤怒。你最好为布雷登挺身而出。你可能会担心哪里出了问题。你可能会怀疑是否有不当行为发生，并将这种行为归因于青少年之间的典型争吵。
   2. 描述一下当宝芬妮告诉你她的“服从测试”时你的情绪。

      你可能会因为宝芬妮在寄养家庭不安全而生气。你可能会对发生这样的事情感到震惊。你可能会为宝芬妮不得不忍受这一切而难过。你可能会为是否能保守宝芬妮的秘密而感到矛盾，你可能会为“背叛”她的信任而感到内疚(尽管你做的是对的)。你可能会为宝芬妮向你敞开心扉而感到宽慰或自豪。你可能担心宝芬妮的安全。
   3. 描述一下当你读到梅林达·米勒关于育儿的博客时的情绪。

      你可能会感到生气或被冒犯。你可能会被激励去行动。或者，你也可以同情这个家庭。你可能会觉得这个家庭在挣扎，并使用他们所拥有的工具。
   4. 描述一下当孩子们被从米勒家带走时你的情绪。

      这是一个非常私人的回答。他们安全了，你可能会松一口气，但你也可能会非常担心他们下一步会被安置在哪里。贝瑟妮和布雷登已经住过很长一段时间了，所以你可能会担心她们会陷入另一种困境。如果你找不到答案，你可能会感到沮丧。如果孩子们被移出该地区并远离你的项目，你可能会感到失望。
4. 现在想想所有的情绪，以及你可能会犹豫是否要报告你的担忧的原因。完成下面的表格。

   我可能不愿报告的原因是:	我应该报告的原因或解决问题的方法:
   米勒一家太好了。他们已经尽力了，我不应该指手画脚。	做一份报告将有助于保护孩子们的安全，并可能帮助米勒夫妇获得安全抚养孩子所需的技能。
   如果我报案，宝芬妮可能会更受伤。	一旦我报告，系统就会保护宝芬妮的安全。我需要迈出第一步。
   我不敢报案。我不想惹麻烦。	我可以和我的教练或主管谈谈我的感受以及接下来会发生什么。
   每个人都有权利用适合自己的方式养育自己的孩子。	任何人都没有权利在身体上或情感上伤害孩子。