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学龄 虐待儿童:预防 第2课 探索

重构活动:理解发展

运用你的儿童发展知识,练习把对儿童行为不切实际的期望重新构造成现实的期望。

阅读下表中的情景。每一个都是对孩子行为的不切实际的期望。在提供的空白处,写下你认为工作人员应该说的反映现实期望的话。

  1. 赞恩不应该在节目中发生意外。他5岁了,所以他应该知道什么时候该走,好好照顾它。
    赞恩还年轻,意外总会发生。他可能没有意识到他不需要请求许可就可以走了。他可能对学龄期计划持谨慎和紧张态度。
  2. 他妈妈被派了两个月,但她已经回来一段时间了。我不敢相信他妈妈送他回家时他还在哭。
    他对母亲有着强烈的依恋,正在经历一些分离焦虑。
  3. 她从不停止移动!她把我累坏了。她需要学会坐着不动。
    她性情活泼,需要很多刺激。让我们想办法帮助她保持活力。
  4. 那三个孩子形影不离。他们每天都玩同样的游戏,开始排斥孩子。他们不应该这么排外。
    他们建立了牢固的友谊,但我们可以开始关注所有儿童的友谊。
  5. 她越来越专横了。她整天都在命令我。
    她正在学习如何yabo电子游艺表现自己,语言能力也很强。
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