知道

作为一个成年人，您已经开发出许多帮助您在您周围导航世界的思维技能。考虑帮助您在日常任务中取得成功的技能和策略，如：

• Reading and following the recipe for a new meal
• 交通沉重时发现不同的回家
• 估算家庭改善项目所需的材料数量
• 完成一本书并与朋友讨论
• 填写工作申请
• 固定泄漏的龙头或管道
• 预算杂货和其他必需品

这些思维技能帮助了这些任务？阅读，写作，测量，计算，解决问题，假设检测，理解和回忆事实都对于您每天完成的许多任务都是必不可少的。您开始将这些技能作为一个孩子发展，他们继续发展，因为您遇到了作为成年人的新情况。本课程将帮助您了解您的工作如何为您所服务的学龄儿童的思维技能有助于发展。

什么是认知发展？

认知发展是关于学习的。yabo电子游艺当一个学龄儿童解决了数学问题时，这是一种认知发展;当学龄儿童问题时，她已经阅读了一些认知发展;当一个学龄儿童发出小吃或学习编织时，这是一种认知发展。认知发展一直发生，受到我们基因的影响和我们的经历。

据道奇，科尔克和英雄（2002年）称，“认知发展是指思想以及它的工作原理。它涉及孩子如何认为，他们如何看待他们的世界，以及他们如何使用他们所学的内容。”谁是谁与他们在生活中早期的经历变得有关的一切。大脑随着时间的推移而建造，每次经历都会影响成长和发展。虽然遗传学很重要，但基因与经验之间的相互作用是今天研究的重点。

科学家不再是最重要的，遗传或经验的辩论;它是真的，其中发展域是最重要的。所有发展域都很重要，而且密不可分地联系在一起。卡罗尔·德维克斯坦福大学说：“我们不能雕刻人们 - 没有认知人，情感人，动机，社会人。所有这些都在大脑中发生”（Galinsky，2010）。

yabo电子游艺学习是个人和社会，在社会和文化背景下进行。当孩子健康，情绪安全和社会连接时，加强认知发展。积累负面经历的儿童在整个生命中携带这些影响。换句话说，经历持续一生。

童年和早期青春期的重要性

大脑随着时间的推移而建造，每次经历都会影响成长和发展。在他们的家庭和学校的教师之外，您可能是在这些危急的发展中度过最多时间的人。确保你的工作是你的工作：

• 通过保持干净的环境和促进健康习惯，它们是健康的
• 通过尊重学龄岁月内发生的强烈情绪变化并提供一致，培育的支持，它们是情感上的。
• 他们通过培养在课堂上的关系和其他人之间的关系来社会连接

请记住，当您在篮球比赛中帮助解决争论时，将烤箱预热为烹饪活动，构建模型飞机，并在每天按照您每天进行的所有其他任务;你也在影响发展大脑。

看

您每天提供的经验。看看学龄儿童在您的计划中学习的所有方式。yabo电子游艺

认知发展：你有所作为

做

学龄儿童在结构化学校的环境中度过他们的日子。您的计划可以为学龄儿童提供与他人联系的空间，探索自己的兴趣，发现新技能，并以有趣的方式应用他们的知识。它还可以为他们提供处理他们所在学习的所有时间和空间。yabo电子游艺花点时间审查下面列出的策略，突出了支持学龄儿童和青年的认知发展的方法：

• 提供各种捕捉儿童兴趣并提供挑战的材料。模型飞机，拼图，乐器，木工和工艺品都可以为学校运动员提供运动认知技能。
• Make sure plenty of books and writing materials are available. Provide interesting, age-appropriate fiction and non-fiction. Also provide reference materials that children can use to research topics that interest them. Provide a comfortable, quiet space for reading and writing.
• 使用年龄适用于成人监督。学龄儿童可以在电脑上玩游戏，学习编写代码，并使用互联网进行研究兴趣。
• 给学校人员是一个拥有的人。涉及他们对设施的变化做出决定（例如，在大厅中生长的植物，无论是建造户外舞台等）。提供真实的职责，如关心植物和清理节目空间。

完成本课程

有关在本课程中的预期，认知发展的更多信息能力反思以及在整个课程中提供的随附的学习，探索和应用资源和活动的列表，参观学龄儿童认知发展课程指南。

Please note the References & Resources section at the end of each lesson outlines reference sources and resources to find additional information on the topics covered. As you complete lessons, you are not expected to review all the online references available. However, you are welcome to explore the resources further if you have interest, or at the request of your trainer, coach, or administrator.