选择一个孩子在学龄龄节目中观察典型的一天。您在该节目中看到并听到每个沟通技能的情况是什么例子？环境如何帮助或阻碍孩子沟通？使用下面的图表记录您的观察。

我看到了什么...... 环境如何帮助或阻碍孩子的沟通经验......
倾听
Adrian解释了如何构建模型计划，杰克听了。
在那个地区很响亮，所以我认为杰克和少数其他人错过了一些重要的步骤。他们以后有很多问题。也许我们可以使用如何构建模型的照片，或者我们可以将其移动到更安静的地区？
请讲
杰克和塞拉在他们的模型飞机上工作。杰克试图解释他认为这些碎片如何合适。塞拉不同意他，所以他必须真的努力让她说服他的想法。
环境有助于，因为该表对他们两个都足够大，同时在模型上工作，并且有足够的材料为杰克和塞拉斯试图互相展示他们的想法。
读
在我的观察期间，在读取的情况下没有多少机会。我确实看到他看看模型飞机的盒子试图找到方向，但没有任何可用。
在此期间，环境没有让杰克轻松阅读。他想要方向但找不到它们。如果在附近有电脑，他也许他可以在网上看一下？
写作
在此观察中没有看到任何写作。杰克很忙的建设，所以没有多少机会。
我想也许杰克可以用写作来制定建立模型的计划？如果可以使用素描纸和铅笔，也许他和塞拉可以绘制或写入他们的想法。如果计算机可用，也许他可以将他的问题键入搜索引擎。