情景1：汽车谈话

朱莉是您的计划中非常富有同情心的工作人员。您计划中的一个家庭最近失去了他们的车。父母难以让孩子们陷入困境。朱莉只是向你暗示，她一直暗中挑选孩子和他们的母亲在自己的车辆上。她一直在自己的车辆中向他们和从程序中驾驶。

1. 这是一个问题吗？
   是的，这是一个问题。工作人员不应该在自己的车辆中运送孩子。即使母亲存在于车辆中，朱莉仍然代表该计划。这给朱莉和该计划带来了责任。
2. 你会对朱莉说什么？
   提醒朱莉对个人车辆运输儿童的政策。帮助她找到可以帮助家庭找到运输解决方案的社区资源。将家庭与家人倡导者或其他社区资源联系起来寻求帮助。

场景2：在公共汽车上

你的朋友和同事，莫妮卡，今天下班后与你交谈。她下周正在领先实地之旅。她非常关心，其中一个孩子莱斯利，在公共汽车上会有很大的艰难时间。莱斯利非常活跃。莫妮卡认为她将无法在公共汽车上保持莱斯利。她的父母说，自从她是一个小婴儿，她讨厌骑在车里。Leslie在您的程序中处于不断的运动，您希望公共汽车将没有什么不同。她也有艰难的时刻。

3. 你建议莫妮卡什么？
   开始教育Leslie关于巴士安全。开发巴士安全规则并将其教给孩子们。练习角色扮演规则。如果可能的话，在旅行前的日子前练习上下公共汽车。认识到积极行为：创建一个“完美的乘客”奖励，以鼓励Leslie的安全行为。招聘志愿者，也许是Leslie自己的父母，帮助让孩子们在旅途中安全。